陶然
教育是一场向光而行的远征，有人用坚守丈量深耕的厚度，有人用创新拓展育人的维度。在崇阳县这片教育沃土上，三十年光阴里，他用脚步丈量育人阶梯，用双手研习教学脉络。在城乡教育的土壤里，他始终以躬耕者的姿态根植一线。从多科教师到学校掌舵人，每一次角色转换都是教育智慧的淬炼，每一处岗位坚守都诠释着育人的质朴真理，他就是大集中学附小党支部书记、校长韩学斌。
从“多科教师”到“教学能手”的跨界深耕
1995年盛夏，刚从武汉大学进修毕业的韩学斌走进金塘镇中学小学，成为一名教师。四年间，他先后任教数学、体育和思政三个学科。“讲台没有‘边界’，哪里需要就往哪里站。”他笑称这段经历让自己练就了“跨学科融合”的硬功夫，无论是学科教学还是学生管理能力都“在实战中快速成长”。从数学课堂的“生活化解题”，到品德与社会课的“情境模拟”，他始终探索“让知识落地”的路径。
1999年到2013年，成为他教育理念的“淬火期”。他先后调至金塘中学、下津中学，在金塘中学，面对偏远山区留守学生占比超60%且分属不同年级的两个班，他全力让每个学生进步，同时将品德与社会课打造成“成长加油站”，开展安全教育、感恩教育。“教育的底色是共情。”这期间，他先后荣获镇优秀教师、镇师德标兵、县优秀教师、市模范班主任。
从教三十年，韩学斌的教学成绩单亮眼却不张扬：撰写的论文分别获国家级、省级、县级一等奖；多次获校、县优质课竞赛一等奖；辅导学生多次获省、市级奖项，2021年获评为县骨干教师；2023年获评县先进教育工作者；2024年获评市“优秀辅导教师”、咸宁市优秀校长。这些荣誉背后，是他对“教育”的敬畏——“每节课都是新的，因为学生在成长，时代在变。”
从“教研组”到“全校一盘棋”的管理进阶
“刚被任命为年级组长时，我最怕说话没人听。”韩学斌坦言，刚走上“管理”岗位时，他用“笨办法”赢得信任：每天早早到办公室，发现问题及时与同伴沟通，学生的习题、作业自己先做一遍，再和同伴探究更高效的教学方法。在下津中学，他带领的年级组、教研组在各项教育教学活动中成绩名列前茅，作为教导员，他负责的学生习惯、卫生、安全等常规工作让校领导刮目相看。
2013年，韩学斌调任第二实验小学政教主任，面对校区的教学秩序难题，他坚持带头做好每一项工作，以自己任教班级为样板，制定切实可行的工作标准：从教学常规到班级管理，从作业批改到听课记录都有明确规范；推行“教研组长负责制”，将全校教师分为语文、数学、综合三个教研组，让每个教研组成为“教学共同体”，坚持每周固定时间教研，逐一破解课堂效率、学生常规、教师成长、家校沟通等难点问题。“管理不是发号施令，是帮大家解决实际问题。”四年间，该校获得了学生家长和周边群众越来越多的认可与支持。
2017年起担任大集中学附小副校长后，“促教师专业成长、助学生全面发展”成为韩学斌助推学校发展的两大抓手。他坚持并完善了分学科固定时间进行校本教研的制度，他常以“八小时内求生存，八小时外求发展”与同事共勉，担任党支部书记、校长后，韩学斌进一步梳理、优化了办学理念，以“说了就算、定了就干、干就干好”的作风，带领全校师生扎实提升教育教学质量，结合学生年龄特征为学生列出了“必读书目”和“选读书目”，指导学生开展课外阅读，并将每周四下午第一节课定为阅读课。在课堂教学上，稳步推进“分享式教学”，着眼“让学习真正发生”，让学生成为课堂主角；在教育评价上，从品德、习惯、能力等多维度记录学生成长。“校长的角色是‘搭台子’，让教师成长、学生进步、学校发展。”如今的大集中学附小，是省阅读示范基地、省爱国读书活动优秀组织、市优秀组织单位、县校政管理先进单位。
“认真”为笔，写就“聚火成星”的育人心得
“认真，你就输了；但，一直认真你就赢了。”在韩学斌看来，“认真”成就了他的教育事业，也指引着他前进的方向。
他常说自己是“幸运”的——遇到了指点迷津的前辈、并肩作战的同事，还有支持信任的家长。但这份“幸运”，实则是“认真”二字的回响：对领导，他坚持“从工作实际出发提建议”，不盲从；对同事，他耐心倾听诉求，全力帮助每一位老师成长；对家长，他坚持每天都是“开放日”，再忙也耐心倾听咨询，督促落实每一项合理化建议。
“聚是一团火，散是满天星”，这是韩学斌与他的教学团队成员共勉的话，也是他与同事们的相处之道。在大集附小教师会上，他很少谈“成绩指标”，却常提“教育情怀”：“我们聚在一起工作，要像火一样汇聚能量、温暖学生；将来大家到了更广阔的平台，要像星星一样在不同地方闪耀，照亮更多人。”这或许正是他教育之路的最好注脚——扎根一线时，做点燃课堂的那簇火苗；领航学校时，做汇聚星光的那片夜空。
从1995年走上讲台的青涩青年，到如今沉稳务实的校长，韩学斌的三十年教育路，藏着教育最本真的模样：用认真对待每一节课堂，用真诚对待每一位师生，用执着对待每一次决策。正如他所说：“教育不是短跑，是接力赛，我能做的，就是跑好自己这一棒，再把接力棒稳稳传下去。”
